只有在看见别人（周围的世界）后，白鹿原上奏响一支老腔才能对自己形成更进一步的认知。透过纪录片窥探了芬兰、印度、日本、以色列、英国对孩子的教育特色，会愈发深刻地明白自己身处的社会是如何的？自己是如何从小被潜移默化地被社会塑造的？从而更进一步启发我去思考，白鹿原上奏响一支老腔这些塑造麻豆传播媒体免费版官网的上层建筑与何种经济基础，有什么样的联系？so many big questions 最后一集回到中国，没看之前我一直好奇导演会怎么诉说。最后从他乡回到故乡，从他者走向自身，白鹿原上奏响一支老腔并没有展现像之前他乡更为中观的教育体制和理念探索（毕竟大家都已经熟悉的不能再熟悉了），而是从中国现代的童年——传统去探寻，这是中国教育当下的发力点或说潜力吧。导演规避了对当下中国教育的批判考察，而转向一种潜力的找寻。